Realidad aumentada aplicada a la arquitectura.
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miércoles, 22 de mayo de 2019
lunes, 1 de abril de 2019
Espacios habitados
Con este título os presentamos un proyecto en el que vamos a poner a prueba múltiples competencias.
Nos acercamos a la pintura de las vanguardias artísticas del siglo XX, para conocer algunas de sus obras, autores y tendencias estéticas. Vamos a reproducir algunas pinturas, una en cada grupo, a escala y dividida en fragmentos que de forma coordinada trabajaremos en equipos para obtener el resultado final.
Estas reproducciones van a ser fragmentadas para poder exponerse finalmente en los techos de pasillos y aulas del centro; sí, has leído bien, en los techos.
Documentaremos audiovisualmente todo el proceso, desde el principio y finalmente integraremos todos los materiales generados empleando técnicas de realidad aumentada RA para recopilarlo, publicarlo y difundirlo.
Además esta exposición vamos a rotarla con otros centros que también van a realizar este mismo proyecto.
Como podéis ver se trata de un proyecto interesante, ambicioso en el que vais a aprender y que va a requerir lo mejor de cada uno-a.
Sin más, os presento la obra de Paul Klee que hemos seleccionado para un grupo, para dar inicio a la secuencia de actividades y ponernos manos a la obra.
Nos acercamos a la pintura de las vanguardias artísticas del siglo XX, para conocer algunas de sus obras, autores y tendencias estéticas. Vamos a reproducir algunas pinturas, una en cada grupo, a escala y dividida en fragmentos que de forma coordinada trabajaremos en equipos para obtener el resultado final.
Estas reproducciones van a ser fragmentadas para poder exponerse finalmente en los techos de pasillos y aulas del centro; sí, has leído bien, en los techos.
Documentaremos audiovisualmente todo el proceso, desde el principio y finalmente integraremos todos los materiales generados empleando técnicas de realidad aumentada RA para recopilarlo, publicarlo y difundirlo.
Además esta exposición vamos a rotarla con otros centros que también van a realizar este mismo proyecto.
Como podéis ver se trata de un proyecto interesante, ambicioso en el que vais a aprender y que va a requerir lo mejor de cada uno-a.
Sin más, os presento la obra de Paul Klee que hemos seleccionado para un grupo, para dar inicio a la secuencia de actividades y ponernos manos a la obra.
“Revolución del viaducto” Paul Klee, 1937.
Óleo sobre lienzo; 60x50 cm.
Hamburgo, Kunsthalle.
Secuencia de actividades
1ª. Lectura de la imagen “Revolución del viaducto” y responder al cuestionario 1.
2ª. Lectura del texto “Descripción de un cuadro: Revolución del viaducto” y responder al cuestionario 2.
3ª. Lectura del "Cuenta cuadros":
4ª. Revisión y corrección de la 1ª actividad.
5ª. En equipos reproducimos dibujando a escala cada fragmento (tablero DM de 4 mm, 50x50 cm.) y comprobamos la continuidad entre los mismos.
6ª. Recopilamos todas las reproducciones de la obra que podemos encontrar en Internet para contrastarlas y utilizar la de mayor calidad y ajuste cromático.
7ª. Observación y análisis del proceso de pintado del cuadro original y de las calidades de la pintura y su textura en la superficie.
8ª. En equipos iniciamos el proceso de reproducción pictórica con témperas y lo resolvemos cuidando la continuidad formal, cromática y de acabados de los fragmentos.
9ª. Recopilamos informaciones sobre el artista, su obra, sus ideas estéticas, su contexto histórico y artístico... y por equipos integramos estas informaciones vinculadas a la imagen de cada fragmento con técnicas de realidad aumentada para publicarlos y compartirlos.
10ª. Publicamos y compartimos en Pinterest el resultado final.
11ª Exponemos y compartimos la pieza en los espacios que vamos a habitar.
12ª. Editamos y publicamos en YouTube un vídeo por equipos del proceso llevado a cabo, incorporando el material audiovisual generado.
martes, 21 de febrero de 2017
Versionando artistas del s. XX
Esta proyecto está integrado por varias tareas enlazadas con las que trabajamos distintas competencias.
1ª Tarea.- Elaboramos versiones plásticas a partir de obras de arte en las que re-interpretamos la mirada del artista imaginando y utilizando el pensamiento divergente; es un recurso creativo practicado desde siempre y con numerosos ejemplos en la historia del arte.
2ª Tarea.- Al mismo tiempo hacemos uso de técnicas fotográficas y audiovisuales para documentar todos los procesos.
3ª Tarea.- Llevamos a cabo pequeñas investigaciones en internet sobre cada artista y su obra, buscando y seleccionando documentos gráficos, audiovisuales así como textos continuos o discontinuos.
4ª Tarea.- Y por último, mediante técnicas de realidad aumentada (RA), generamos documentos integrados en los que enlazamos todos los contenidos generados en el proceso.
La secuencia del proyecto sería la siguiente:
Como tarea simultanea, vas a documentar audiovisualmente todo el proceso de principio a fin. Con ese material vas a editar un vídeo documental o flash move en You Tube.
En paralelo vas a investigar sobre tu artista y su obra en Internet. Contexto histórico, características de su obra, tendencia artística,... seleccionando enlaces a páginas web, imágenes y documentos audiovisuales, etc.
Con todo el material generado y recopilado hasta el momento, vas a enlazarlo e integrarlo mediante técnicas de RA a la portada de cada libro del artista correspondiente en la colección Taschen.
Puedes escanear esta imagen con la app móvil HP-Reveal y comprobar un resultado.
1ª Tarea.- Elaboramos versiones plásticas a partir de obras de arte en las que re-interpretamos la mirada del artista imaginando y utilizando el pensamiento divergente; es un recurso creativo practicado desde siempre y con numerosos ejemplos en la historia del arte.
2ª Tarea.- Al mismo tiempo hacemos uso de técnicas fotográficas y audiovisuales para documentar todos los procesos.
3ª Tarea.- Llevamos a cabo pequeñas investigaciones en internet sobre cada artista y su obra, buscando y seleccionando documentos gráficos, audiovisuales así como textos continuos o discontinuos.
4ª Tarea.- Y por último, mediante técnicas de realidad aumentada (RA), generamos documentos integrados en los que enlazamos todos los contenidos generados en el proceso.
La secuencia del proyecto sería la siguiente:
Para esta propuesta recurrimos al listado de artistas del s. XX en los libros de la colección Taschen que tenemos a disposición en la biblioteca.
Repartidos los libros, cada una con su artista, busca y selecciona una obra para versionar.
La propuesta plantea dividir en tres zonas la imagen para texturizar las superficies mediante tres categorías y tres procedimientos:
1.- Texturas visuales, collage recortes fotografías.
2.- Texturas gráficas, rotuladores.
3.- Texturas táctiles, collage de cartón o papeles texturados.
Otra variante que se puede desarrollar para obtener versiones es mediante interpretaciones cromáticas, dividiendo la imagen y aplicando gamas de armonías o contrastes cromáticos con técnica pictórica y collage de texturas.
1.- Texturas visuales, collage recortes fotografías.
2.- Texturas gráficas, rotuladores.
3.- Texturas táctiles, collage de cartón o papeles texturados.
En el curso 2019-20, durante el periodo de confinamiento trabajamos esta actividad en homenaje al artista Juan Genovés, .recientemente fallecido, Aquí podemos ver algunos resultados.
"El abrazo"-1.976. Juan Genovés.
Como tarea simultanea, vas a documentar audiovisualmente todo el proceso de principio a fin. Con ese material vas a editar un vídeo documental o flash move en You Tube.
En paralelo vas a investigar sobre tu artista y su obra en Internet. Contexto histórico, características de su obra, tendencia artística,... seleccionando enlaces a páginas web, imágenes y documentos audiovisuales, etc.
Con todo el material generado y recopilado hasta el momento, vas a enlazarlo e integrarlo mediante técnicas de RA a la portada de cada libro del artista correspondiente en la colección Taschen.
Puedes escanear esta imagen con la app móvil HP-Reveal y comprobar un resultado.
martes, 17 de mayo de 2016
Revolución del viaducto.1937_Paul Klee
“Revolución del viaducto” Paul Klee, 1937.
Óleo sobre lienzo; 60x50 cm.
Hamburgo, Kunsthalle.
Secuencia de actividades
1ª. Lectura de la imagen “Revolución del viaducto” y responder al cuestionario 1.
2ª. Lectura del texto “Descripción de un cuadro: Revolución del viaducto” y responder al cuestionario 2.
3ª. Lectura del "Cuenta cuadros":
3ª. Lectura del "Cuenta cuadros":
4ª. Revisión y corrección de la 1ª actividad.
5ª. Transformar la imagen digital “Revolución del viaducto_Paul Klee.jpg” utilizando las opciones de vectorización.
6ª. Recrear “Puentes saliéndose de la fila” y “Arcos uniformados y conformistas”.
Vers. analógica. Aplicando decisiones intencionadas respecto a:
Vers. analógica. Aplicando decisiones intencionadas respecto a:
- Formato del soporte.
- El esquema compositivo y ritmos visuales.
- Gama y armonía o contrastes cromáticos / acromáticos.
- Aplicación de texturas visuales.
7ª. Idem. Vers. digital. procedimientos infográficos.
8ª. Idem vers, técnicas gráficas de estampación.
8ª. Idem vers, técnicas gráficas de estampación.
9ª. Mediante realidad aumentada editar y publicar contenidos en (Aurasma o Visual Search) Aumentaty Creator a partir de los productos generados en las actividades anteriores, asociados a la imagen de “Revolución del viaducto”.
10ª. Publicar en Pinterest los resultados de las actividades.
10ª. Publicar en Pinterest los resultados de las actividades.
lunes, 16 de mayo de 2016
Realidad Aumentada_Realidad Virtual
Completado el curso "Introducción a la realidad aumentada" impartido desde el CEP Cantabria por Raúl Reinoso Ortiz, del IES Ría San Martín, alma máter y promotor del proyecto Aumenta.me.
...Despegando agradecido en RA/RV...
...Despegando agradecido en RA/RV...martes, 3 de mayo de 2016
El Aura de lxs Artistas_ Vers.2 publisher
En esta segunda fase del proyecto El Aura de lxs Artistas toca aprender a editar y publicar contenidos con alguna de las técnicas de realidad aumentada (RA) más empleadas.
En concreto te propongo utilizar Visual Search para asociar, editar y publicar el resultado de la actividad Versionando Artistas con texturas.
En concreto te propongo utilizar Visual Search para asociar, editar y publicar el resultado de la actividad Versionando Artistas con texturas.
También podrás asociar y publicar otros contenidos, como por ejemplo algún vídeo que encuentres en YouTube sobre tu artista, fotografías, información básica sobre movimientos artísticos en los que participó, etc...
Esta guía sobre Visual Search del profesor Raúl Reinoso te resultará muy útil.
Aquí tienes como ejemplo un resultado sobre el libro de Andy Warhol. Usa la AP de Visual Search en tu dispositivo móvil para escanear la imagen activadora y acceder a los dos contenidos asociados (imágenes, vídeos, webs).
Con esta presentación accedemos a las imágenes del catálogo completo de artistas de la colección con los que hemos realizado la actividad y podremos visualizar mediante la aplicación móvil de Visual Search los contenidos que vais a vincular a cada una.
Esta guía sobre Visual Search del profesor Raúl Reinoso te resultará muy útil.
Aquí tienes como ejemplo un resultado sobre el libro de Andy Warhol. Usa la AP de Visual Search en tu dispositivo móvil para escanear la imagen activadora y acceder a los dos contenidos asociados (imágenes, vídeos, webs).
Con esta presentación accedemos a las imágenes del catálogo completo de artistas de la colección con los que hemos realizado la actividad y podremos visualizar mediante la aplicación móvil de Visual Search los contenidos que vais a vincular a cada una.
domingo, 1 de mayo de 2016
El Aura de lxs Artistas_ Vers.2 publisher
En esta segunda fase del proyecto El Aura de lxs Artistas toca aprender a editar y publicar contenidos con alguna de las técnicas de realidad aumentada (RA) que has utilizado.
En concreto te propongo utilizar Aurasma/HP-Reveal para editar y publicar el resultado de la tarea 1 (esquema compositivo) de la actividad anterior. También podrás añadir y publicar otros contenidos, como por ejemplo algún vídeo que encuentres en YouTube sobre tu artista.
Esta guía sobre Aurasma del profesor Raúl Reinoso te resultará muy útil.
Esta guía sobre Aurasma del profesor Raúl Reinoso te resultará muy útil.
Aquí tienes como ejemplo un resultado sobre el libro de Tamara De Lempicka. Usa la AP de HP-Reveal en tu dispositivo móvil para escanear la imagen activadora y ver los dos contenidos publicados en su aura:
Análisis formal y del esquema compositivo.
Vídeo de la subasta de la pintura original en Christie´s
viernes, 22 de abril de 2016
El Aura de lxs Artistas_ Vers.1 consumer
Desde el departamento de Artes Plásticas hemos programado y desarrollado un proyecto para la Semana del Libro (lo del "día del libro" se nos queda corto ;)) con un conjunto de actividades de sensibilización y arte para la participación de los diferentes cursos.
Carteles anunciadores
Hemos introducido algunas técnicas de realidad aumentada (RA) como parte del proyecto En una primera fase vais a utilizar esta tecnología en su nivel más elemental, es decir, como consumidores accediendo mediante escaneados a contenidos publicados.
La información que vais a necesitar para realizar algunas de las propuestas de esas actividades de la semana del libro van a estar accesibles mediante este código QR y la imagen activadora siguiente utilizando vuestros dispositivos móviles.
La información que vais a necesitar para realizar algunas de las propuestas de esas actividades de la semana del libro van a estar accesibles mediante este código QR y la imagen activadora siguiente utilizando vuestros dispositivos móviles.
Podrás acceder al contenido del proyecto "El aura de lxs artistas" primeramente escaneando el código QR (con la aplicación móvil i-nigma) y posteriormente escaneando la imagen activadora (con la aplicación móvil Aurasma/HP-Reveal).
Código QR que da acceso al canal de HP-Reveal, donde tras seguir (follow) podrás acceder al contenido asociado al aura de la imagen escaneándola con tu móvil.
Imagen activadora
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