Reto 2

Planificación fotográfica

Hola artistas!! 

¿Qué tal unas fotos?   Os cuento:

 Damos inicio a la secuencia 3 de actividades del proyecto Órbita 2, con el tema de “Planificación fotográfica: Encuadres y ángulos”

Vamos a iniciar las actividades 6.1 y 6.2 que tratan sobre el lenguaje fotográfico, en concreto sobre los tipos de plano y tipos de ángulos.

En clase empezamos mañana con ello, y vosotr@s ahí en las pistas de esquí también. Es algo que seguro que estáis haciendo, pero tras ver el siguiente vídeo seguro que lo hacéis mejor. Vais a ver que es fácil.

Pues eso, primero mirar este vídeo.

Y esta infografía sobre los ángulos de cámara que no precisa de mayor explicación, pero si lo necesitas aquí en este enlace lo explica con palabras...

Después toca hacer fotos, muchas fotos, en las pistas, en la nieve, jugando, ... donde os parezca.  Hacéis un buen reportaje aplicando todos los tipos de plano y de ángulos que habéis visto en el vídeo. No os dejéis ninguno, eh?!

Para terminar, si disponéis de acceso a ordenadores, montáis un vídeo o una presentación de Google con esas fotos, ordenadas y con títulos explicando lo aprendido sobre planos y ángulos.

Qué suerte y qué envidia nos vais a dar por poder hacer ahí en la nieve esta práctica...Y a la vuelta cuando nos enseñéis el reportaje, más aún.

Buen descenso y mejores fotos!!!

Un saludo,

Julio

P.D. No creo que tengáis dudas, es fácil, pero si os surgen preguntaros entre vosotr@s o me repondéis a este mensaje y os aclaro lo que queráis.

Elementos de la comunicación visual

Seguimos analizando imágenes, aprendiendo a ver y descubriendo ahora cuáles son los elementos que intervienen y giran entorno a la comunicación visual.

En este documento lo vemos en detalle con un ejemplo.

En este esquema Bruno Munari describe el complejo sistema de la comunicación visual.

Y ahora manos a la obra con dos prácticas de análisis en las que tienes que descubrir todos los elementos que intervienen en la comunicación visual. Hazte las preguntas clave para identificar a cada uno de ellos.

En la primera trabajamos a partir de la copia en papel facilitada de la imagen que vemos insertada en la siguiente noticia.

En la segunda hacemos lo mismo a partir de la imagen del documento proyectado en pantalla.

Funciones de las imágenes

Aprendiendo a leer las imágenes, para "saber ver", nos hacemos ahora esta interesante pregunta:

¿Para qué nos sirven las imágenes?

Preguntarnos el "para qué" de las cosas es una buena estrategia para pensar y guiar nuestro aprendizaje.

Vamos a utilizar esta presentación para darle unas vueltas al asunto...



Y con este mapa visual que resume lo que hemos visto, nos toca ahora ponernos manos a la obra para aprender mediante el "saber hacer" experimentando con las imágenes.

Lenguajes y lenguajes visuales en ruta

Primero  realizamos individualmente un panel en formato DIN A3 en el que mostramos imágenes para identificar los distintos lenguajes.

Seguidamente y del mismo modo hacemos en equipo un nuevo panel en el mismo formato A3, que podrá ser un desplegable, para ilustrar los distintos lenguajes visuales.

Conviene seguir el mapa lenguajes que tenéis para organizar y ver todo el contenido que hay que recoger en cada panel: Nombre general del lenguaje y/o del grupo de lenguajes y nombre específico de cada lenguaje concreto que se ilustra con cada imagen.

También podéis ayudaros con los ejemplos de títulos, tipografías y algunos recursos gráficos en este tablero de Pinterest, que seguro que os servirán para activar la imaginación, la creatividad y el buen hacer con este tipo de recursos para realizar buenas presentaciones en vuestros paneles informativos.

Por último tenemos estas dos galerías con algunos ejemplo de los que podemos aprender mucho, tanto de los aciertos como de los errores.

LENGUAJES

LENGUAJES VISUALES

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