Presentamos el nuevo Plan de equipo, y tras redistribuir rotando los cargos y funciones, cumplimentamos los demás apartados. También repartimos las rúbricas para las valoraciones de los cargos y funciones y para el registro de incidencias. Por último, con la presentación del nuevo Plan de actividades disponemos de todo lo que necesitamos para aprender organizados de forma cooperativa. Ya hemos aprendido a manejarlos, son los instrumentos básicos en clase para trabajar en equipo y nos permiten también registrar valoraciones de cada actividad, del cumplimiento de cargos y funciones y de otros aspectos que aparecen recogidos.
Una vez organizados los equipos base, presentamos el Plan de equipo, y tras distribuir los cargos y funciones, cumplimentamos los demás apartados. También repartimos las rúbricas para las valoraciones de los cargos y funciones y para el registro de incidencias. Por último, con la presentación del primer Plan de actividades disponemos de todo lo que necesitamos para aprender organizados de forma cooperativa. Estos son los instrumentos básicos que aprendemos a manejar en clase para trabajar en equipo; nos van a permitir también registrar valoraciones de cada actividad, del cumplimiento de cargos y funciones y de otros aspectos que aparecen recogidos.
Aquí están la documentación y credenciales para el acceso a Órbita 3. Definiendo trayectoria, comandos y secuencias en los Planes de Equipo y Actividades. Redistribuir los cargos y funciones, sin repetir, y cumplimentar los demás apartados. También repartimos las rúbricas para las valoraciones de los cargos y funciones; para el registro de incidencias podemos continuar con la misma empezada en Órbita 1.
Tras finalizar la secuencia de la primera órbita "El lenguaje de las imágenes", presentamos ahora la segunda órbita con su secuencia titulada "La vida de las formas, colores, texturas".
Con sus correspondientes Plan de equipo y Plan de actividades, junto con las rúbricas para las valoraciones de los cargos y funciones y para el registro de incidencias, disponemos de todo lo que necesitamos para aprender organizados de forma cooperativa.
En el Plan de equipo anotamos la nueva distribución de cargos y funciones, y cumplimentamos los datos iniciales en los demás apartados.
Ya nos vamos aprendiendo a manejar con estos instrumentos básicos en clase para trabajar en equipo.
A partir de la obra del artista Wucius Wong desarrollamos el siguiente proyecto de equipo:
En formato A3 para cada sextante de radio 30 cm. en cada equipo se distribuyen y resuelven los 6 sextantes, cada uno con un tratamiento cromático diferente.
Un tondo manteniendo el diseño original con un tratamiento en B/N, rotulando las líneas con un grosor proporcional.
Definiremos tratamientos cromáticos, de armonías y de contrastes, para mostrar de manera simultanea los efectos visuales diferenciados entre unos y otros resultados.
Verificaremos cómo en las versiones cromáticas se mitiga y desaparece el potente efecto óptico de concurrencia aparente de líneas paralelas de la imagen original.
Vamos documentando audiovisualmente todo el proceso desde el principio al final, guardándolo, compartiéndolo y publicando en un tablero compartido de Pinterest, o en un álbum de Google Fotos, entre todos los miembros del equipo.
Este material lo empleamos para editar y publicar en YouTube un pequeño vídeo como el de este ejemplo...
Unas nuevas versiones TONDO OPART PLANISFERIO hemos desarrollado de este proyecto en el curso 20-21 y 21-22. Incorporamos la imagen del planisferio creando un nuevo sentido con sus meridianos y paralelos al transformarlos con base en el fenómeno perceptivo de ilusión de perdida de paralelaje que descubrimos en la obra de W. Wong.
Y de regalo esta derivada del proyecto, utilizando las piezas finales como elementos incorporados en una animación programada con Scratch:
Aquí están la documentación y credenciales para el acceso a Órbita 2. Definiendo trayectoria, comandos y secuencias en los Planes de Equipo y Actividades. Redistribuir los cargos y funciones, sin repetir, y cumplimentar los demás apartados. También repartimos las rúbricas para las valoraciones de los cargos y funciones; para el registro de incidencias podemos continuar con la misma empezada en Órbita 1.
Una vez organizados los equipos base, presentamos el Plan de equipo, y tras distribuir los cargos y funciones, cumplimentamos los demás apartados.
También repartimos las rúbricas para las valoraciones de los cargos y funciones y para el registro de incidencias.
Por último, con la presentación del Plan de actividades disponemos de todo lo que necesitamos para aprender organizados de forma cooperativa.
Estos son los instrumentos básicos que aprendemos a manejar en clase para trabajar en equipo; nos van a permitir también registrar valoraciones de cada actividad que desarrollamos, del cumplimiento de cargos y funciones y de otros aspectos que están recogidos.
Una vez organizados los equipos base, presentamos el Plan de equipo, y tras distribuir los cargos y funciones, cumplimentamos los demás apartados.
También repartimos las rúbricas para las valoraciones de los cargos y funciones y para el registro de incidencias.
Por último, con la presentación del Plan de actividades disponemos de todo lo que necesitamos para aprender organizados de forma cooperativa.
Estos son los instrumentos básicos que aprendemos a manejar en clase para trabajar en equipo; nos van a permitir también registrar valoraciones de cada actividad que desarrollamos, del cumplimiento de cargos y funciones y de otros aspectos que están recogidos.
Una vez organizados los equipos base, presentamos el Plan de equipo, y tras distribuir los cargos y funciones, cumplimentamos los demás apartados.
También repartimos las rúbricas para las valoraciones de los cargos y funciones y para el registro de incidencias.
Por último, con la presentación del Plan de actividades disponemos de todo lo que necesitamos para aprender organizados de forma cooperativa.
Estos son los instrumentos básicos que aprendemos a manejar en clase para trabajar en equipo; nos van a permitir también registrar valoraciones de cada actividad que desarrollamos, del cumplimiento de cargos y funciones y de otros aspectos que están recogidos.
Esta es la presentación que en uno de los equipos de alumnos están realizando, como resultado final de la propuesta de la actividad. Sirva como ejemplo de uso cooperativo de la herramienta "Presentaciones de Google" de Google Drive.
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