Mostrando entradas con la etiqueta Líneas. Mostrar todas las entradas
Mostrando entradas con la etiqueta Líneas. Mostrar todas las entradas

viernes, 29 de marzo de 2019

Tipos de línea y autorretrato

Descubrimos la diversidad de tipos de líneas para enriquecer nuestra expresión gráfica.
En esta tabla completamos la columna de "gráficos" con dibujos ejemplos de esos tipos de líneas al tiempo que apreciamos sus significados.


Ponemos en práctica lo aprendido y lo conjugamos también con las destrezas adquiridas en el manejo del trazo, intensidad y grosor, para resolver un autorretrato mediante línea de trazo continuo.  Primero observamos unos ejemplos de dibujos de Pablo Picasso.

Después estos ejemplos y otros.



Y seguido nos ponemos manos a la obra realizando, como hemos visto en los ejemplos, unos primeros bocetos para conseguir seguridad y confianza antes de resolverlo en formato DIN A3.

viernes, 11 de enero de 2019

Costa Quebrada

Con esta actividad reconocemos los valores estéticos y paisajísticos del parque geológico de Costa Quebrada en Cantabria.




Ejercitamos destrezas en el control de la intensidad y el grosor del trazo, con el lápiz de grafito y lápices de color, en una propuesta con un diseño de página específico para organizar los contenidos.



Aplicamos esta destreza para resolver la siguiente práctica, haciendo dos versiones, en B/N y en color,  de una imagen fotográfica.



Vemos más ejemplos resueltos de estas dos prácticas. Lo mismo en este tablero en Pinterest 

Dejo estas dos fotografías para realizar la práctica, por si no puedes acceder a este enlace a las fotografías de Costa Quebrada publicadas en Google maps.





domingo, 14 de octubre de 2018

Conmutador de conceptos visuales y procedimientos gráficos.

El documento disponible es un pequeño conmutador de conceptos visuales y procedimientos gráfico/plásticos que utilizamos para operar y elaborar mensajes visuales.

Está diseñado para facilitar el pensamiento divergente y la búsqueda de respuestas alternativas en los procesos creativos en esta materia. Puede ser adaptado en complejidad para adecuarlo a perfiles de alumnado o matizado en función de las actividades a desarrollar.

Su utilización garantiza la obtención de resultados originales y evitar soluciones estereotipadas y convencionales.