Los signos son un elemento importante de la comunicación visual.
Vamos a aprender a diferenciar y manejarnos con los tipos de signos a partir de los siguientes conceptos:
Marca, logotipo, isotipo, pictograma, imagotipo, icono, símbolo, señal, emblema....
Trabajamos individualmente y en equipos con estos documentos:
Para mostrar todo lo aprendido realizamos individualmente un panel en formato A3 en el que explicamos con definiciones y ejemplos los distintos tipos de signos. Mira algunos ejemplos de paneles resueltos.
viernes, 7 de diciembre de 2018
viernes, 30 de noviembre de 2018
Refugio sensorial
Preparamos la tercera fase de nuestro proyecto Refugios sensoriales con las dos tareas señaladas en estos documentos.
Concretando la intervención, métodos, procedimientos, materiales, recursos, etc. para la instalación de la pieza escultórica. En esta presentación vamos a ir documentando el proceso de esta tercera y última fase del proyecto.
Registramos con fotografías y presentamos audiovisualmente este catálogo de texturas del IES Nueve Valles:
Documentamos en formato audiovisual parte de la actividad del proyecto en el laboratorio:
La intervención e instalación final en el espacio dentro de nuestro IES Nueve Valles podemos apreciarla en esta presentación:
Documentación fotográfica de toda la fase de laboratorio en este álbum.
Documentación audiovisual consultada y/o elaborada durante todo el proyecto en esta lista de reproducción.
Tondo Op Art _ Calibrando en equipo
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A partir de la obra del artista Wucius Wong desarrollamos el siguiente proyecto de equipo:
En formato A3 para cada sextante de radio 30 cm. en cada equipo se distribuyen y resuelven los 6 sextantes, cada uno con un tratamiento cromático diferente.
Un tondo manteniendo el diseño original con un tratamiento en B/N, rotulando las líneas con un grosor proporcional.
Definiremos tratamientos cromáticos, de armonías y de contrastes, para mostrar de manera simultanea los efectos visuales diferenciados entre unos y otros resultados.
Verificaremos cómo en las versiones cromáticas se mitiga y desaparece el potente efecto óptico de concurrencia aparente de líneas paralelas de la imagen original.
En formato A3 para cada sextante de radio 30 cm. en cada equipo se distribuyen y resuelven los 6 sextantes, cada uno con un tratamiento cromático diferente.
Un tondo manteniendo el diseño original con un tratamiento en B/N, rotulando las líneas con un grosor proporcional.
Definiremos tratamientos cromáticos, de armonías y de contrastes, para mostrar de manera simultanea los efectos visuales diferenciados entre unos y otros resultados.
Verificaremos cómo en las versiones cromáticas se mitiga y desaparece el potente efecto óptico de concurrencia aparente de líneas paralelas de la imagen original.
Este material lo empleamos para editar y publicar en YouTube un pequeño vídeo como el de este ejemplo...
Unas nuevas versiones TONDO OPART PLANISFERIO hemos desarrollado de este proyecto en el curso 20-21 y 21-22. Incorporamos la imagen del planisferio creando un nuevo sentido con sus meridianos y paralelos al transformarlos con base en el fenómeno perceptivo de ilusión de perdida de paralelaje que descubrimos en la obra de W. Wong.
Y de regalo esta derivada del proyecto, utilizando las piezas finales como elementos incorporados en una animación programada con Scratch:
NO HAY PLANETA B
lunes, 26 de noviembre de 2018
Percepción del espacio y la distancia
Iniciamos la singladura por Océano 2 estudiando las leyes de la percepción del espacio y la distancia.
Pasamos al laboratorio a realizar la primera secuencia de prácticas:
PRÁCTICA 1 _ Realizar una presentación semejante, en equipo con "presentaciones de google".
PRÁCTICA 2 _ Elaborar una imagen con un potente efecto tridimensional, representando un espacio submarino en el que aparezcan formas esféricas. Documentar fotográficamente todo el proceso para realizar posteriormente un audiovisual y publicarlo en YouTube y en Pinterest. (Notas visuales en un ejemplo, y otros más)
PRÁCTICA 3 _ Idem. con la aplicación "dibujos de google". Como el ejemplo siguiente.
En este caso el resultado lo publicamos en Pínterest.
PRÁCTICA 4 _ Tras descubrir las diferentes categorías y observar ejemplos de ilusiones ópticas, realizamos una ilusión óptica de la percepción del espacio diseñando una figura imposible. El resultado lo publicamos en Pinterest.
Vamos a verlo con ejemplos...
Pasamos al laboratorio a realizar la primera secuencia de prácticas:
PRÁCTICA 1 _ Realizar una presentación semejante, en equipo con "presentaciones de google".
PRÁCTICA 2 _ Elaborar una imagen con un potente efecto tridimensional, representando un espacio submarino en el que aparezcan formas esféricas. Documentar fotográficamente todo el proceso para realizar posteriormente un audiovisual y publicarlo en YouTube y en Pinterest. (Notas visuales en un ejemplo, y otros más)
¡Gracias, Ángel!
PRÁCTICA 3 _ Idem. con la aplicación "dibujos de google". Como el ejemplo siguiente.
En este caso el resultado lo publicamos en Pínterest.
PRÁCTICA 4 _ Tras descubrir las diferentes categorías y observar ejemplos de ilusiones ópticas, realizamos una ilusión óptica de la percepción del espacio diseñando una figura imposible. El resultado lo publicamos en Pinterest.
Elegimos esta figura como homenaje al colectivo
SCRATCH 1st practice
Operaciones con segmentos y ángulos
Comienza esta propuesta con unos ejercicios de operativa básica con segmentos y ángulos que requieren de un procedimiento guiado por el método, la precisión y claridad de los trazados.
Y se completa con un ejercicio de análisis y reproducción de una obra perteneciente al movimiento artístico de las vanguardias del s. XX conocido como Op Art o Arte Óptico, del artísta y teórico del arte y del diseño Wucius Wong.
En esta obra se produce un efecto óptico que altera la apreciación de las líneas paralelas que son percibidas como concurrentes.
Esta interesante obra va a servirnos también como recurso para derivarlo a un nuevo proyecto en equipo.
Y se completa con un ejercicio de análisis y reproducción de una obra perteneciente al movimiento artístico de las vanguardias del s. XX conocido como Op Art o Arte Óptico, del artísta y teórico del arte y del diseño Wucius Wong.
En esta obra se produce un efecto óptico que altera la apreciación de las líneas paralelas que son percibidas como concurrentes.
Esta interesante obra va a servirnos también como recurso para derivarlo a un nuevo proyecto en equipo.
Órbita 2 Planes de equipo y de actividades
Aquí están la documentación y credenciales para el acceso a Órbita 2.
Definiendo trayectoria, comandos y secuencias en los Planes de Equipo y Actividades.
Redistribuir los cargos y funciones, sin repetir, y cumplimentar los demás apartados.
También repartimos las rúbricas para las valoraciones de los cargos y funciones; para el registro de incidencias podemos continuar con la misma empezada en Órbita 1.
Definiendo trayectoria, comandos y secuencias en los Planes de Equipo y Actividades.
Redistribuir los cargos y funciones, sin repetir, y cumplimentar los demás apartados.
También repartimos las rúbricas para las valoraciones de los cargos y funciones; para el registro de incidencias podemos continuar con la misma empezada en Órbita 1.
jueves, 22 de noviembre de 2018
martes, 20 de noviembre de 2018
viernes, 16 de noviembre de 2018
Procedimientos Gmail y Pinterest
Tener establecidos unos protocolos básicos de comunicación y seguirlos al pie de la letra es fundamental para ser operativos en los equipos y en el grupo.
Toma nota:
Toma nota:
🔺🔺🔺🔺🔺🔺 Gmail 🔻🔻🔻🔻🔻🔻
🔴🔴🔴🔴🔴🔴🔴🔴🔴
RESPONDER....continuar hilo conversación de un asunto
🔵🔵🔵🔵🔵🔵🔵🔵🔵🔵🔵🔵🔵🔵🔵🔵🔵🔵
ETIQUETAS, integradas en árbol...multi-etiquetado de mensajes
🔵🔵🔵🔵🔵🔵🔵🔵🔵🔵🔵🔵🔵🔵🔵🔵🔵🔵🔵🔵🔵
CONTACTOS, agregar y etiquetar formando grupo de equipos.
🔵🔵🔵🔵🔵🔵🔵🔵🔵🔵🔵🔵🔵🔵🔵🔵🔵🔵🔵🔵
🔺🔺🔺🔺🔺🔺 PINTEREST 🔻🔻🔻🔻🔻🔻
INICIO.... SIGUIENDO..... MI PINTEREST...... MENSAJES....NOTIFICACIONES... ...
🔵🔵🔵🔵🔵🔵🔵🔵🔵🔵🔵🔵🔵🔵🔵🔵🔵🔵🔵🔵🔵🔵🔵🔵🔵🔵🔵🔵🔵
🔵🔵🔵🔵🔵🔵🔵🔵🔵🔵🔵🔵🔵🔵🔵🔵🔵🔵🔵🔵🔵🔵🔵🔵🔵🔵🔵🔵🔵
TABLEROS y SUB-TABLEROS, públicos y secretos. Compartidos para colaborar.
🔵🔵🔵🔵🔵🔵🔵🔵🔵🔵🔵🔵🔵🔵🔵🔵🔵🔵🔵🔵🔵
miércoles, 14 de noviembre de 2018
Fuera de órbita
En la comunicación visual es muy recurrente hacer uso del procedimiento de descontextualizar una parte de una imagen para insertarla, recontextualizarla en el contexto de otra. Vamos a practicarlo.
Hay infinidad de ejemplos. En la siguiente presentación vemos algunos, la mayoría realizados a partir de esta misma propuesta y que te pueden servir como ejemplos de los que aprender.
Después puedes ver más en esta galería.
Hay infinidad de ejemplos. En la siguiente presentación vemos algunos, la mayoría realizados a partir de esta misma propuesta y que te pueden servir como ejemplos de los que aprender.
Después puedes ver más en esta galería.
martes, 13 de noviembre de 2018
Elementos de la comunicación visual
Seguimos analizando imágenes, aprendiendo a ver y descubriendo ahora cuáles son los elementos que intervienen y giran entorno a la comunicación visual.
En este documento lo vemos en detalle con un ejemplo.
En este esquema Bruno Munari describe el complejo sistema de la comunicación visual.
En la segunda hacemos lo mismo a partir de la imagen del documento proyectado en pantalla.
En este documento lo vemos en detalle con un ejemplo.
En este esquema Bruno Munari describe el complejo sistema de la comunicación visual.
Y ahora manos a la obra con dos prácticas de análisis en las que tienes que descubrir todos los elementos que intervienen en la comunicación visual. Hazte las preguntas clave para identificar a cada uno de ellos.
En la primera trabajamos a partir de la copia en papel facilitada de la imagen que vemos insertada en la siguiente noticia.
En la segunda hacemos lo mismo a partir de la imagen del documento proyectado en pantalla.
domingo, 11 de noviembre de 2018
Función y forma. Diseño español. Medio siglo contigo.
Un interesante documental sobre el diseño español.
Función y forma. Diseño español. Medio siglo contigo.
Función y forma. Diseño español. Medio siglo contigo.
Diseñador@s reconocidos en las distintas ediciones de los Premios Nacionales de Diseño, explican el desarrollo histórico, principales acontecimientos y situación actual del diseño como disciplina.
sábado, 10 de noviembre de 2018
jueves, 8 de noviembre de 2018
Secuencia 3 en órbita 1
Nos estamos aproximando al final de la trayectoria en Órbita 1.
Tenemos que resolver en equipos una última secuencia de experimentos espaciales sobre lugares geométricos que requieren del mayor rigor y precisión conceptual y procedimental, así como agilidad y rapidez ya que solo nos quedan 55 minutrones, el combustible justo para resolverlo en una sesión.
Tenemos que resolver en equipos una última secuencia de experimentos espaciales sobre lugares geométricos que requieren del mayor rigor y precisión conceptual y procedimental, así como agilidad y rapidez ya que solo nos quedan 55 minutrones, el combustible justo para resolverlo en una sesión.
¡Al laboratorio!
domingo, 4 de noviembre de 2018
Funciones de las imágenes
Aprendiendo a leer las imágenes, para "saber ver", nos hacemos ahora esta interesante pregunta:
Preguntarnos el "para qué" de las cosas es una buena estrategia para pensar y guiar nuestro aprendizaje.
Vamos a utilizar esta presentación para darle unas vueltas al asunto...
Y con este mapa visual que resume lo que hemos visto, nos toca ahora ponernos manos a la obra para aprender mediante el "saber hacer" experimentando con las imágenes.
¿Para qué nos sirven las imágenes?
Preguntarnos el "para qué" de las cosas es una buena estrategia para pensar y guiar nuestro aprendizaje.
Vamos a utilizar esta presentación para darle unas vueltas al asunto...
Y con este mapa visual que resume lo que hemos visto, nos toca ahora ponernos manos a la obra para aprender mediante el "saber hacer" experimentando con las imágenes.
viernes, 26 de octubre de 2018
Lenguajes y lenguajes visuales en ruta
Primero realizamos individualmente un panel en formato DIN A3 en el que mostramos imágenes para identificar los distintos lenguajes.
Seguidamente y del mismo modo hacemos en equipo un nuevo panel en el mismo formato A3, que podrá ser un desplegable, para ilustrar los distintos lenguajes visuales.
Conviene seguir el mapa lenguajes que tenéis para organizar y ver todo el contenido que hay que recoger en cada panel: Nombre general del lenguaje y/o del grupo de lenguajes y nombre específico de cada lenguaje concreto que se ilustra con cada imagen.
También podéis ayudaros con los ejemplos de títulos, tipografías y algunos recursos gráficos en este tablero de Pinterest, que seguro que os servirán para activar la imaginación, la creatividad y el buen hacer con este tipo de recursos para realizar buenas presentaciones en vuestros paneles informativos.
Por último tenemos estas dos galerías con algunos ejemplo de los que podemos aprender mucho, tanto de los aciertos como de los errores.
Seguidamente y del mismo modo hacemos en equipo un nuevo panel en el mismo formato A3, que podrá ser un desplegable, para ilustrar los distintos lenguajes visuales.
Conviene seguir el mapa lenguajes que tenéis para organizar y ver todo el contenido que hay que recoger en cada panel: Nombre general del lenguaje y/o del grupo de lenguajes y nombre específico de cada lenguaje concreto que se ilustra con cada imagen.
También podéis ayudaros con los ejemplos de títulos, tipografías y algunos recursos gráficos en este tablero de Pinterest, que seguro que os servirán para activar la imaginación, la creatividad y el buen hacer con este tipo de recursos para realizar buenas presentaciones en vuestros paneles informativos.
Por último tenemos estas dos galerías con algunos ejemplo de los que podemos aprender mucho, tanto de los aciertos como de los errores.
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Secuencia 2 en órbita 1
Continuamos con normalidad en trayectoria de Órbita 1:
Iniciamos segunda secuencia de experimentos en nuestro laboratorio de Educación Plástica, Visual y Audiovisual.
Iniciamos segunda secuencia de experimentos en nuestro laboratorio de Educación Plástica, Visual y Audiovisual.
¡Manos a la obra!
Refugios sensoriales
Hoy os hemos traído esta pequeña/gran sorpresa/regalo, dedicada desde el departamento de Artes Plásticas. Hemos visto que puede ser una experiencia de aprendizaje potente para nuestr@s Creativ@s Estelares.
El Proyecto Reflejarte 2018-19, "Refugios Sensoriales", está centrado en la exposición de la artista Cristina Iglesias.
Os lo contamos en esta presentación:
El Proyecto Reflejarte 2018-19, "Refugios Sensoriales", está centrado en la exposición de la artista Cristina Iglesias.
Os lo contamos en esta presentación:
domingo, 14 de octubre de 2018
Conmutador de conceptos visuales y procedimientos gráficos.
El documento disponible es un pequeño conmutador de conceptos visuales y procedimientos gráfico/plásticos que utilizamos para operar y elaborar mensajes visuales.
Está diseñado para facilitar el pensamiento divergente y la búsqueda de respuestas alternativas en los procesos creativos en esta materia. Puede ser adaptado en complejidad para adecuarlo a perfiles de alumnado o matizado en función de las actividades a desarrollar.
Su utilización garantiza la obtención de resultados originales y evitar soluciones estereotipadas y convencionales.
Iniciando secuencia 1 en Órbita 1
Fijamos trayectoria de Órbita 1:
Iniciamos primera secuencia de experimentos en nuestro laboratorio de Educación Plástica, Visual y Audiovisual.
Iniciamos primera secuencia de experimentos en nuestro laboratorio de Educación Plástica, Visual y Audiovisual.
¡Manos a la obra!
Titulando. Primera actividad en formato DIN A3
Nos vamos a adentrar en el inconmensurable espacio de una superficie de formato DIN A3 para realizar una imagen.
Asusta un poco al principio lo grande que es ¿A que sí? Pero si lanzamos dos primeras líneas onduladas sujetamos ese espacio y lo empezamos a dominar con facilidad. Entre esas dos líneas ajustamos encajadas las letras del nombre de nuestro proyecto para creativ@s estelares y ¡Ya lo tenemos! ¡En órbita!
Una vez más con imaginación y técnica mixta resolvemos ilustrando la imagen de nuestro proyecto.
En la segunda parte de esta presentación vemos algunos resultados.
Trazado paralelas y circunferencias concéntricas
Esta propuesta combina el repaso y ejercicio del trazado con plantillas de paralelas y perpendiculares y también del trazado de circunferencias concéntricas y tangentes.
Planteada en cinco viñetas con enunciados específicos para su resolución formal y cromática. El resultado de las cinco composiciones son ejemplos de producciones de diseño gráfico de diverso contenido.
Planteada en cinco viñetas con enunciados específicos para su resolución formal y cromática. El resultado de las cinco composiciones son ejemplos de producciones de diseño gráfico de diverso contenido.
jueves, 11 de octubre de 2018
Planes de equipo y actividades EPVA 4
Una vez organizados los equipos base, presentamos el Plan de equipo, y tras distribuir los cargos y funciones, cumplimentamos los demás apartados.
También repartimos las rúbricas para las valoraciones de los cargos y funciones y para el registro de incidencias.
Por último, con la presentación del Plan de actividades disponemos de todo lo que necesitamos para aprender organizados de forma cooperativa.
Estos son los instrumentos básicos que aprendemos a manejar en clase para trabajar en equipo; nos van a permitir también registrar valoraciones de cada actividad que desarrollamos, del cumplimiento de cargos y funciones y de otros aspectos que están recogidos.
También repartimos las rúbricas para las valoraciones de los cargos y funciones y para el registro de incidencias.
Por último, con la presentación del Plan de actividades disponemos de todo lo que necesitamos para aprender organizados de forma cooperativa.
Estos son los instrumentos básicos que aprendemos a manejar en clase para trabajar en equipo; nos van a permitir también registrar valoraciones de cada actividad que desarrollamos, del cumplimiento de cargos y funciones y de otros aspectos que están recogidos.
Planes de equipo y actividades EPVA 3
Una vez organizados los equipos base, presentamos el Plan de equipo, y tras distribuir los cargos y funciones, cumplimentamos los demás apartados.
También repartimos las rúbricas para las valoraciones de los cargos y funciones y para el registro de incidencias.
Por último, con la presentación del Plan de actividades disponemos de todo lo que necesitamos para aprender organizados de forma cooperativa.
Estos son los instrumentos básicos que aprendemos a manejar en clase para trabajar en equipo; nos van a permitir también registrar valoraciones de cada actividad que desarrollamos, del cumplimiento de cargos y funciones y de otros aspectos que están recogidos.
También repartimos las rúbricas para las valoraciones de los cargos y funciones y para el registro de incidencias.
Por último, con la presentación del Plan de actividades disponemos de todo lo que necesitamos para aprender organizados de forma cooperativa.
Estos son los instrumentos básicos que aprendemos a manejar en clase para trabajar en equipo; nos van a permitir también registrar valoraciones de cada actividad que desarrollamos, del cumplimiento de cargos y funciones y de otros aspectos que están recogidos.
Lenguajes y comunicación visual
Con estos mapas visuales aprendemos a situar y manejar conceptos e ideas propios de esta materia, al tiempo que dominamos el espacio del formato DIN A4 aprendiendo a realizar presentaciones sintetizadas de contenidos, bien organizadas y ordenadas.
miércoles, 10 de octubre de 2018
Órbita 1_ El lenguaje de las imágenes_Planes de equipo y de actividades EPVA 1
Una vez organizados los equipos base, presentamos el Plan de equipo, y tras distribuir los cargos y funciones, cumplimentamos los demás apartados.
También repartimos las rúbricas para las valoraciones de los cargos y funciones y para el registro de incidencias.
Por último, con la presentación del Plan de actividades disponemos de todo lo que necesitamos para aprender organizados de forma cooperativa.
Estos son los instrumentos básicos que aprendemos a manejar en clase para trabajar en equipo; nos van a permitir también registrar valoraciones de cada actividad que desarrollamos, del cumplimiento de cargos y funciones y de otros aspectos que están recogidos.
También repartimos las rúbricas para las valoraciones de los cargos y funciones y para el registro de incidencias.
Por último, con la presentación del Plan de actividades disponemos de todo lo que necesitamos para aprender organizados de forma cooperativa.
Estos son los instrumentos básicos que aprendemos a manejar en clase para trabajar en equipo; nos van a permitir también registrar valoraciones de cada actividad que desarrollamos, del cumplimiento de cargos y funciones y de otros aspectos que están recogidos.
lunes, 1 de octubre de 2018
Trazado de paralelas_ Vers. 2
Tras un suave despegue entramos en Órbita 1 y nos estabilizamos con esta primera actividad sobre el trazado geométrico de paralelas para resolver las tres viñetas presentadas. Se trata de una versión actualizada de esta actividad que requiere en este caso, además de mucha precisión en los trazados, la capacidad de aplicar la destreza ejercitada para interpretar y recrear una imagen dada.
Disponéis en cada equipo de seis modelos con imágenes distintas para elegir y repartiros.
Disponéis en cada equipo de seis modelos con imágenes distintas para elegir y repartiros.
lunes, 24 de septiembre de 2018
Diseño portada portfolio EPVA 1
Lanzamiento del proyecto "En órbita". Nuestro proyecto para creativ@s estelares.
Diseñamos una portada para identificar el porfolio de EPVA 1. Una viñeta centrada de 15 x15 cm. con una ilustración en técnica mixta, añadiendo los datos personales mediante collage.
En la primera parte de esta presentación vemos unos ejemplos orientativos para esta tarea.
Diseñamos una portada para identificar el porfolio de EPVA 1. Una viñeta centrada de 15 x15 cm. con una ilustración en técnica mixta, añadiendo los datos personales mediante collage.
En la primera parte de esta presentación vemos unos ejemplos orientativos para esta tarea.
¡Desplegamos las alas de la imaginación y despegamos! ¡Feliz vuelo!
viernes, 21 de septiembre de 2018
Actividad inicial EPVA 4
Lanzamiento del proyecto "En órbita". Nuestro proyecto para creativ@s estelares.
Construimos un "planetario" de polígonos estrellados texturados.
Construimos un "planetario" de polígonos estrellados texturados.
¡Desplegamos las alas de la imaginación y despegamos! ¡Feliz vuelo!
Puedes ver más ejemplos en este tablero de Pinterest
Puedes ver más ejemplos en este tablero de Pinterest
Actividad Inicial EPVA 1
Lanzamiento del proyecto "En órbita". Nuestro proyecto para creativ@s estelares.
Diseñamos unas viñetas ilustrativas a partir de unos motivos, procedimientos y recursos gráficos.
Diseñamos unas viñetas ilustrativas a partir de unos motivos, procedimientos y recursos gráficos.
¡Desplegamos las alas de la imaginación y despegamos! ¡Feliz vuelo!
viernes, 14 de septiembre de 2018
Actividad Inicial EPVA 3
Lanzamiento del proyecto "En órbita". Nuestro proyecto para creativ@s estelares.
Diseñamos unas viñetas ilustrativas para cada una de las 6 órbitas en las que vamos a circular este curso. En esta presentación vemos unos ejemplos orientativos para esta tarea.
Diseñamos unas viñetas ilustrativas para cada una de las 6 órbitas en las que vamos a circular este curso. En esta presentación vemos unos ejemplos orientativos para esta tarea.
¡Desplegamos las alas de la imaginación y despegamos! ¡Feliz vuelo!
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