martes, 21 de febrero de 2017

Versionando artistas del s. XX

Esta proyecto está integrado por varias tareas enlazadas con las que trabajamos distintas competencias. 

1ª Tarea.- Elaboramos versiones plásticas a partir de obras de arte en las que re-interpretamos la mirada del artista imaginando y utilizando el pensamiento divergente; es un recurso creativo practicado desde siempre y con numerosos ejemplos en la historia del arte.


2ª Tarea.- Al mismo tiempo hacemos uso de técnicas fotográficas y audiovisuales para documentar todos los procesos.

3ª Tarea.- Llevamos a cabo pequeñas investigaciones en internet sobre cada artista y su obra, buscando y seleccionando documentos gráficos, audiovisuales así como textos continuos o discontinuos.

4ª Tarea.- Y por último, mediante técnicas de realidad aumentada (RA), generamos documentos integrados en los que enlazamos todos los contenidos generados en el proceso.


La secuencia del proyecto sería la siguiente:


Para esta propuesta recurrimos al listado de artistas del s. XX en los libros de la colección Taschen que tenemos a disposición en la biblioteca.

Repartidos los libros, cada una con su artista, busca y selecciona una obra para versionar.

La propuesta plantea dividir en tres zonas la imagen para texturizar las superficies mediante tres categorías y tres procedimientos: 
   1.- Texturas visuales, collage recortes fotografías.
   2.- Texturas gráficas, rotuladores.
   3.- Texturas táctiles, collage de cartón o papeles texturados.



   
Joseph Beuys y Andy Wharhol


Otra variante que se puede desarrollar para obtener versiones es mediante interpretaciones cromáticas, dividiendo la imagen y aplicando gamas de armonías o contrastes cromáticos con técnica pictórica y collage de texturas.
En el curso 2019-20, durante el periodo de confinamiento trabajamos esta actividad en homenaje al artista Juan Genovés, .recientemente fallecido,  Aquí podemos ver algunos resultados.

"El abrazo"-1.976. Juan Genovés.




Como tarea simultanea, vas a documentar audiovisualmente todo el proceso de principio a fin. Con ese material vas a editar un vídeo documental o flash move en You Tube.

En paralelo vas a investigar sobre tu artista y su obra en Internet. Contexto histórico, características de su obra, tendencia artística,... seleccionando enlaces a páginas web, imágenes y documentos audiovisuales, etc.

Con todo el material generado y recopilado hasta el momento, vas a enlazarlo e integrarlo mediante técnicas de RA a la portada de cada libro del artista correspondiente en la colección Taschen.



Puedes escanear esta imagen con la app móvil HP-Reveal y comprobar un resultado.



miércoles, 21 de septiembre de 2016

Día Internacional contra los monocultivos de árboles

Desde el 2004, a partir de una iniciativa de la "Red contra el Desierto Verde" (Brasil), cada 21 de septiembre se conmemora el día internacional contra los monocultivos de árboles.

Vamos a utilizar este motivo de concienciación medioambiental para realizar una actividad en nuestra materia.

A partir de imágenes fotográficas que seleccionaréis en los enlaces facilitados en esta entrada, vais a componer dos fotomontajes alusivos a este tema, para desarrollar seguidamente distintas versiones en una secuencia de seis viñetas con propuestas plásticas diferenciadas y definidas en este documento enlazado.


Red Alerta contra el Desierto Verde



Resultado de imagen de dian internacional contra el monocultivo forestal

Resultado de imagen de dian internacional contra el monocultivo forestal




Ocupación Silenciosa


Ocupación Silenciosa from Radio Mundo Real on Vimeo.         https://vimeo.com/49845571

No he conseguido recuperar este video ni aparece disponible en ninguna plataforma. Una pena.

Las plantaciones no son bosques


http://conmemorason.descubreason.org/jornadas-2016/verano-2016/



Te recomiendo que escuches este audio sobre el eucalipto en Cantabria del programa "el pájaro observador".



Imágenes para compartir



http://wrm.org.uy/es/otra-informacion-relevante/las-plantaciones-no-son-bosques-imagenes-para-compartir/


https://www.google.es/search?q=dian+internacional+contra+el+monocultivo+forestal&newwindow=1&espv=2&biw=1455&bih=735&tbm=isch&source=lnms&sa=X&ved=0ahUKEwjmyve2opzPAhVLWBQKHfu5BHAQ_AUICCgB&dpr=1.1



Otra pieza que ha desaparecido...

Pero siempre nos quedará el legado de Félix Rodríguez de la Fuente:
La tierra de los bosques quemados


Y en este enlace tenemos una buena colección de resultados de esta propuesta de sensibilización medioambiental desde la Educación Plástica, Visual y Audiovisual.



... Y enlazaremos en otra derivada con una propuesta audiovisual "Delincuentes de la cerilla". 
Pronto en sus pantallas.



martes, 17 de mayo de 2016

Revolución del viaducto.1937_Paul Klee

“Revolución del viaducto” Paul Klee, 1937.
Óleo sobre lienzo; 60x50 cm.
Hamburgo, Kunsthalle.


Secuencia de actividades
1ª. Lectura de la imagen “Revolución del viaducto” y responder al cuestionario 1.

2ª. Lectura del texto “Descripción de un cuadro: Revolución del viaducto” y responder al cuestionario 2.

3ª. Lectura del "Cuenta cuadros":

4ª. Revisión y corrección de la 1ª actividad.

5ª. Transformar la imagen digital “Revolución del viaducto_Paul Klee.jpg” utilizando las opciones de vectorización.

6ª. Recrear “Puentes saliéndose de la fila” y “Arcos uniformados y conformistas”. 
Vers. analógica. Aplicando decisiones intencionadas respecto a:
-  Formato del soporte.
-  El esquema compositivo y ritmos visuales.
-  Gama y armonía o contrastes cromáticos / acromáticos.
-  Aplicación de texturas visuales.

7ª. Idem. Vers. digital. procedimientos infográficos.

8ª. Idem vers, técnicas gráficas de estampación.
9ª. Mediante realidad aumentada editar y publicar contenidos en (Aurasma o Visual Search) Aumentaty Creator a partir de los productos generados en las actividades anteriores, asociados a la imagen de “Revolución del viaducto”.


10ª. Publicar en Pinterest los resultados de las actividades.

lunes, 16 de mayo de 2016

martes, 3 de mayo de 2016

El Aura de lxs Artistas_ Vers.2 publisher

En esta segunda fase del proyecto El Aura de lxs Artistas toca aprender a editar y publicar contenidos con alguna de las técnicas de realidad aumentada (RA) más empleadas.

En concreto te propongo utilizar Visual Search para asociar, editar y publicar el resultado de la actividad Versionando Artistas con texturas



También podrás asociar y publicar otros contenidos, como por ejemplo algún vídeo que encuentres en YouTube sobre tu artista, fotografías, información básica sobre movimientos artísticos en los que participó, etc...

Esta guía sobre Visual Search del profesor Raúl Reinoso te resultará muy útil.

Aquí tienes como ejemplo un resultado sobre el libro de Andy Warhol. Usa la AP de Visual Search en tu dispositivo móvil para escanear la imagen activadora y acceder a los dos contenidos asociados (imágenes, vídeos, webs).



Con esta presentación accedemos a las imágenes del catálogo completo de artistas de la colección con los que hemos realizado la actividad y podremos visualizar mediante la aplicación móvil de Visual Search los contenidos que vais a vincular a cada una.

domingo, 1 de mayo de 2016

El Aura de lxs Artistas_ Vers.2 publisher

En esta segunda fase del proyecto El Aura de lxs Artistas toca aprender a editar y publicar contenidos con alguna de las técnicas de realidad aumentada (RA) que has utilizado.

En concreto te propongo utilizar Aurasma/HP-Reveal para editar y publicar el resultado de la tarea 1 (esquema compositivo) de la actividad anterior. También podrás añadir y publicar otros contenidos, como por ejemplo algún vídeo que encuentres en YouTube sobre tu artista.

Esta guía sobre Aurasma del profesor Raúl Reinoso te resultará muy útil.

Aquí tienes como ejemplo un resultado sobre el libro de Tamara De Lempicka. Usa la AP de HP-Reveal en tu dispositivo móvil para escanear la imagen activadora y ver los dos contenidos publicados en su aura:
 Análisis formal y del esquema compositivo.
Vídeo de la subasta de la pintura original en Christie´s

 


Con esta presentación accedemos a las imágenes del catálogo completo de artistas de la colección con los que hemos realizado la actividad y podremos visualizar mediante la aplicación móvil de Aurasma/HP-Reveal los contenidos que vais a vincular a cada una.